Les portes du monde intérieur.

(ESSAI SUR LE MECANISME D'APPARITION DES REVES
OUVRANT LA VOIE VERS UNE INTERPRETATION POSSIBLE.)
Le Langage Universel.
MàJ : 2009/05/23

Ch 1 - Le rêve des origines à nos jours :

1 - Le domaine des dieux.
  - L'animisme, ou les génies de la nature :
- Le polythéisme :
- Le monothéisme :

2 - Le domaine de la psychologie.

3 - Le domaine de la science.

4 - Le domaine de l'intuition et de l'évolution.

Ch 2 - Les lignes directrices de l'évolution:

1 - Apparition et développement de la pensée au sein de la vie :
A - Interactions au sein de la matière :

B - Apparition et évolution de la vie :
  a - Apparition de la cellule (interactions chimiques)
b - Apparition du territoire cellulaire :
  - liens chimiques
- liens réflexes
c - Apparition de l'animal :
  - Développement du cerveau reptilien
- Apparition du cerveau social avec le grégarisme (famille, meute)
-Le langage de l'animal (quelques sons)
2 - Développement et évolution de la pensée humaine :
A – Développement de la structure sociale:

B – Adaptation de la pensée et de la communication à la structure sociale:
  a - Période préhistorique (avant l'écriture) :
  - (langage auditif et visuel primitif)
- (langage symbolique des images et des sons)
b - Période historique (apparition de l'écriture) :
c - Les temps modernes :
d - Le XXème siècle :
e - en résumé :
Ch 3 - Supports nerveux de la pensée :

1 - Développement du système nerveux encéphalique :
A – Evolution embryologique du système nerveux encéphalique :
  Prosencéphale: (Rhinencéphale et Télencéphale _ Diencéphale) :
Mésencéphale :
Rhombencéphale: (Métencéphale _ Myélencéphale) :

B – Développement des hémisphères cérébraux :

C – Les deux modules principaux au sein du cerveau adulte :
  Néocortex :
Système limbique :
Point de départ de l'activité du rêve :

D – Développement des différentes structures du tronc cérébral chez les vertébrés au cours de la phylogénèse :
  Vertébrés inférieurs (reptiles) :
Vertébrés supérieurs :
2 – Supports nerveux de la pensée :
A - La pensée instinctive (Cerveau instinctif) :

B - La pensée animale (Cerveau animal) :

C - La pensée humaine (Cerveau rationnel) :

D - Le cerveau rationnel existe-t-il en tant qu'entité fonctionnelle?
Ch 4 - Hypothèses sur les causes et les fonctions du rêve :

1 - Origines et fonctions du rêve à la lumière de la science :
A - Les questions soulevées par le sommeil paradoxal :

B - Fonctions du rêve à la lumière de l'évolution au cours de la phylogénèse et de l'ontogénèse :
  a - Phylogénèse: ( utilité pour les espèces)
1-Barrières au sein du monde animal :
  La barrière de la température
La barrière du sommeil lent
La barrière du sommeil paradoxal
La barrière de la neurogénèse
2-Comportements sociaux au sein du monde animal :
3-Dangers du sommeil :
  Du sommeil lent
Du sommeil paradoxal
b – Ontogénèse chez les vertébrés supérieurs :
1-Sommeil lent et sommeil paradoxal :
2-Fonctions d'adaptation du sommeil paradoxal :
  - Rêve et instinct (activation oculaire, érection)
- Rêve et univers virtuels (mouvements)
- Rêve et apprentissage (stress)
- Rêve et jeu
C - Développement du rêve au cours de la nuit :
  a- Etat d'éveil :
b- Mise en route du sommeil :
c- Refroidissement cérébral :
d- Déclenchement du sommeil paradoxal- rêve humain :
e- Retour à l'état de veille :

D - Développement des fonctions d'adaptation :
  a- Dialogue néocortex-Pont de Varole :
  - Rôle des comportements sociaux :
- Barrière de la pensée discursive :
- Augmentation du sommeil paradoxal :
  b- Développement des fonctions d'adaptation à la lumière des images des rêves :
2 – Place du cerveau rationnel et du sommeil paradoxal dans l'évolution :
A – Le lieu de la raison :
  - Apparition du langage :
- Passage de la communication animale au langage humain :
- Passage de la conscience animale à la conscience humaine :
B – Place du sommeil paradoxal et du langage rationnel dans l'évolution :
3 – Les trois modules de la pensée :
A - Durant l'état de veille (Conscience éveillée, filtrage) :
  Chez les animaux à sang froid (poïkilothermes) :
Chez les animaux à sang chaud (homéothermes) :
Chez l'homme :
B – Durant le sommeil paradoxal :
  Chez les vertébrés inférieurs poïkilothermes :
Chez les vertébrés supérieurs non humains :
Chez l'homme :
C – Action des différents modules sur les comportements durant la veille, le sommeil lent et le sommeil paradoxal :
4 – Les mécanismes du rêve:

Ch 5 - Du Mythe au Rêve :
MàJ : 2009/06/19
1 – L'imagerie des rêves et des mythes:

2 – Les Mythes de la création:
A - La Genèse :
  a – La création du Monde: ou "les origines de l'univers" :
b – Les débuts de l'humanité :
  - Le Paradis Terrestre ou "L'apparition de la vie" :
– Hors du jardin d'Eden: ou "L'apparition de la conscience" :
– Caïn et Abel ou "les conflits raison – inconscient" :
c – Le déluge ou les débordements de l'inconscient :
  – Les causes du fléau :
– Le fléau :

B - L'exode ou la quête du Graal :
  – Les termes de l'alliance : Le décalogue ou "l'apparition des lois compensatrices" :
Ch 6 - Les deux langages de l'homme :

1 – Evolution vers le langage rationnel
A - Tour de Babel

B - Les patriarches

C – Dissociation des intelligences animale et humaine)

D – Le langage rationnel dans l'évolution
2 - Le langage du Rêve:
A – Le rêve en tant que langage primitif :

B – La simplicité du langage de l'inconscient :

C – Le "code" des rêves :
  a – Retour vers les origines du langage :
b – Le langage des symboles :
c – Les rébus de notre enfance :
d – le cinéma de notre technologie :
e - En résumé :
Conclusion :

1 - Les supports du monde intérieur :
2 - Les portes du monde intérieur :


Le rêve en images :
MàJ : 2009/07/14

Bibliographie




L'Impasse.

Préambule.

Ch 1 - Le rêve au cours des âges :
1 - Le rêve à la préhistoire :
MàJ : 2010/03/14
  A – Le ressenti des premiers hommes :
B – Les débuts de l'interprétation :

2 - Le rêve dans l'antiquité :
  A – Les dieux de l'antiquité:
B – Le rêve dans l'Egypte antique :
  a - Les lieux et le rêve en Égypte :
b - Le combat du jour et de la nuit, de la raison et de l'inconscient :
  C – Le rêve dans la Grèce antique :

3 - Le rêve et les grandes religions :
  A – Le judaïsme :
  a - La kabbale :
b - L'Ancien testament :
  B – L'islam :
C – Le christianisme :
  a - Nouveau Testament :
b - Christianisme :

4 - Le rêve au Moyen-âge :
  les clés des songes :

5 - Un cas à part - le bouddhisme tibétain :
  a - Qu'est-ce que le rêve :
b - Comment l'utiliser :

6 - Le rêve au XXéme siècle :
  A – Freud :
B – Adler :
C – Jung :
D – F. Perls :

7 - Que retenir?

Ch 2 - L'extinction de la conscience :
1 - Le rêve dans l'antiquité :
MàJ : 2010/12/21
  A – Vers l'apparition de la conscience :
  a - De l'inconscient vers la conscience:
b - L'état d'équilibre :
  B – Conscience et interprétation :
C – Evolution de la conscience vers la rationalité :
  a - Expension et récession :
b - Le monde va s'effacer en nous :

2 – Les trois périodes de la vie :
MàJ : 2011/02/16
  A – La petite enfance :
B – L'âge adulte :
C – La 3ème période de la vie :






L'éveil de la conscience.


Préambule.


Ch 1 - La conscience:
1 - Approche de la conscience :
MàJ : 2011/12/21
  A – La conscience au fil du temps :
  a – La préhistoire :
b – Les croyances :
c – Les philosophes :
d – Psychologie et pensée scientifique :
  B - La conscience aujourd'hui - conscience et neurosciences :  
  a – Etude des comportements - l'attention :
b – Imagerie cérébrale et statistiques :
c – La conscience modélisée :

2 - Activations cérébrales et localisation de la conscience :
MàJ : 2012/01/23
  A – L’architecture du cerveau : Les réseaux de la conscience :
  a – Les méthodes d’exploration :
b – Les réseaux de la conscience :
  B – Mise en évidence de l’un des réseaux de la conscience :
  C – Les deux espaces de travail du cerveau :
  a – Damasio - Conscience noyau et conscience étendue :
b – J P Changeux - L'espace neuronal de travail conscient :

3 – Conditions qui permettent à la conscience de s’exercer
MàJ : 2012/03/21
  A – La conscience physiologique :
  B – Les états modifiés de la conscience :
  a – Sommeil lent et sommeil paradoxal :
b – Hypnose :
c – Méditation et prière :
  C – Les états altérés de la conscience.
  a – Lésions cérébrales :
b – Anesthésie et interventions chirurgicales :
c – Méditation et prière :
  D - Les interprétations erronées produites par la conscience :
  a – Schizophrénie et jonction temporo pariétale :
b – Epilepsie et OBE :
c – La conscience modélisée :


4 – Le miroir à deux faces ou les deux pôles de notre pensée :
MàJ : 2012/06/21
  A– Le travail de la conscience :
  a – le travail de la conscience durant l'éveil :
        - Conscience liée à la vision :
        - Conscience liée à l’audition :
b – Le travail de la conscience durant le sommeil :
c – le travail de la conscience durant les états modifiés :
  B – Le travail de l'inconscient :
  a – le travail de l’inconscient durant l’éveil – les images subliminales :
b – le travail de l’inconscient durant le sommeil :
Ch 2 - Conscience sociale et sommeil paradoxal - La conscience revisitée :
1 – L'apparition de la conscience sociale :
MàJ : 2012/12/21
  A – Que sait-on aujourd’hui des fonctions du cortex frontal ?
  B – Place du cortex fronto pariétal dans le fonctionnement général du cerveau :
  a – CF et focalisation :
b – Cortex frontal et règles :
c – Cortex frontal et traitement des symboles :
d – Cortex frontal et transmission de l'information :
        - Chez l’animal :
        - Chez l’être humain :
                    L’utilisation des analogies :
                    Particularités de l’hémisphère droit :
                    Le passage de l’hémisphère droit au gauche :
                    Sommeil paradoxal et langage :
                    La conscience sociale :
  C – D’une conscience à l’autre :


2 – L'inconscient cet inconnu :
MàJ : 2013/04/08
  A – Qu’est devenue notre perception sensible au cours de l’évolution ?
  B – Les limites de la conscience :
  C – Caractéristiques de l'inconscient : il observe, ressent, et prépare à l'action :
  a - l'inconscient génère ses propres pensées :
b - l'inconscient observe et ressent :
c - l'inconscient crée et informe :
d - l'inconscient ne juge pas :
e - l'inconscient apprend par l’exemple :
f - La finalité de l’inconscient est l’action :
g - il nous dirige - la vision inconsciente des aveugles :
h - Grâce au rêve, l’inconscient enseigne en nous mettant en situation :
  D – Conclusion : pensée sociale et pensée exclue, deux capacités complémentaires :


3 – La suppression du dialogue :
MàJ : 2013/07/14
  A – Le cortex frontal oriente et focalise l’attention :
  B – Le cortex frontal occulte les émotions et la mémoire :
  a - Le cortex frontal occulte les sensations :
        - 1 – le cortex orbitofrontal – le poste de commandement :
        - 2 – le cortex cingulaire – la zone frontière :
b - Cortex frontal et contrôle des émotions :
        - 1 - L'amygdale :
        - 2 - Le cortex préfrontal :
        - 3 - Rapports entre cortex préfrontal et amygdale :
  C – L’influence dans les états modifiés de la conscience – l’hypnose :
  a - Le cortex frontal est influençable :
b - Fonctionnement spontané ou induit de notre cerveau :
 


4 – La voix de l'influence :
MàJ : 2013/12/20
  A - Les circuits de l’influence :
  a - L’influence par nos sens :
b - Ocytocine et influence collective :
  B - Les circuits qui déterminent notre comportement :
  a – Circuits de la récompense, de la punition et de l’inhibition :
b – L’argent et le circuit de la nouvelle récompense :
  C - De l’hypnose à la vie quotidienne – le rôle du langage :
  a – Le contrôle par la parole - Hypnose et relation sociale :
b – Les déraisons de notre raison :
        - 1 - Langage et manipulation de la perception :
        - 2 - Langage et apprentissage :
        - 3 - Langage et détournement du souvenir :
        - 4 - Faire plaisir - influence et dépendance :
c – Le lobule pariétal inférieur :
  D – Le circuit de la négation : MàJ : 2014/03/20
  a - Négation de soi - la perte de l'esprit critique :
         1– Langage et renforcement des acquisitions :
         2 - Persuasion dans la vie quotidienne :
         3– Publicité – séduction et répétition :
b – Négation soi et de l’autre :
         1 – Expérience de Milgram :
         2 – L’homme objet – Croyances et terrorisme :
         3 – Programmation et déprogrammation – l’enjeu du sommeil paradoxal :
Que retenir ?


5 - Comment comprendre la dissociation entre raison et sensibilité ?
MàJ : 2014/09/23
  A - Les pathologies du quotidien – conséquences du contrôle :
  a - L’influence par nos sens :
b - Le mécanisme des réactions impulsives :
  B - L’héminégligence où les circuits détournés de la conscience :
  a - Le corps calleux :
b - Lésions cérébrales se traduisant par le syndrome d’héminégligence :
a - Section du corps calleux :
         1– Hémisphères cérébraux et conscience :
         2– Hémisphère gauche et justification des actes :
         3– Symptômes de l’héminégligence chez les patients au cerveau divisé :
         4– Comportement de l’homme dans sa vie quotidienne :
d - Syndrome de dysconnexion dans la vie quotidienne – les raisons du côté gauche :
         1– Les théories causales :
         2– La volonté d’oubli :
  C - L’équilibre entre les deux hémisphères :
  D - Comprendre le mécanisme :
  a - Conscience et langage :
b - Conscience et sommeil paradoxal :
  E - Reeducation :
 
Ch 3 - De la matière à la conscience :
1 – La conscience au fil de l'évolution :
MàJ : 2015/01/24
  A – Manifestation de la conscience – les voies de la science :
  B – Conscience et traitement de l’information :
  a – Les voies de l'information :
        1 - Complémentarité des voies
        2 - Communication à distance
        3 - La conscience à la croisée des chemins de l’information
        4 - Conscience et mémoire
b – Les régions cérébrales participant de la conscience :
        1 - Rapports de la conscience et de l’inconscient
        2 - Conscience et sommeil paradoxal
c – Conscience et distorsion des informations :
        1 - L’illusion de réalité – les expériences de sortie du corps
        2 - Rapport des forces en présence
        3 - Conscience et interprétation
d – Conscience et validation de l’information :
        1 - Apparition et diversification des sens - les cinq sens
        2 - Doublement des systèmes de perception
        3 - Rôle du langage
        4 - Du patchwork au tout cohérent
2 – Le cerveau, les cellules corporelles et la conscience :
MàJ : 2015/04/07
  A – Conscience locale ou globale ?
  B – Les objectifs de la pensée – attention et tri des informations :
  a – Conscience, attention et sélection des informations :
b – Les neurones dans le mécanisme de l’attention :
  C – La conscience vue par un extraterrestre :
  D – Capacités et conscience des cellules :
  a – Les cellules dans le corps :
b – Les neurones dans le cerveau :
c – Le travail en commun - Les assemblées de neurones :
        1 - Le travail synchrone :
        2 - Le cerveau probabiliste :
3 –Le neurone et la conscience :
MàJ : 2015/06/21
  A – La personnalité du neurone :
  a – Le neurone adulte :
b – Le neurone étudiant :
  B – Le « cerveau » du neurone :
  a – Le neurone étudiant modifie sa mémoire :
b – Les gènes sauteurs :
c – Le rôle des gènes sauteurs :
d – Nos neurones sont intelligents avant nous :
e – L’ADN transmet aussi les souvenirs :
f – Analogie et auto similarité :
  C – La conscience cette inconnue :

4 – De la matière organique à l’homme – le rôle des cellules :
MàJ : 2015/09/23
  A – Les virus :
  B – Les cellules :
  a – Organisation interne des cellules :
        1 - Les procaryotes :
        2 - Les eucaryotes :
        3 - La cellule, un lieu ou la matière s’organise :
b – Organisation des cellules au sein d’un organisme :
        1 - Construction d’habitations collectives : (la plante) :
        2 - Construction d’édifices en mouvement : (l'animal) :

5 – L'édifice de la conscience :
MàJ : 2016/01/06
  A – Le neurone et les cellules dans le corps :
  a – La communauté des cellules de l’organisme :
b – Soi et l’autre en soi :
c – Les cellules :

  B – La construction de la conscience :
  a – Capacité d’adaptation des cellules (Apprentissages et correction des déficiences) :
b – Conscience et perception de l’environnement – l’affinement de la sensibilité :
c – Conscience et validation des informations – le doublement des récepteurs - mémoire) :
d – Conscience et acquisition des informations – la diversification des sens :
e – De l’autre à soi - ressentir ce que ressent l’autre :
f – De soi à l’autre – Communiquer l’information :
g – Conscience et degrés de perception : du plaisir à la douleur :
h – Conscience et conservation de l’information – l’économie de la répétition :
i – Langage et logique – l’acquisition de la pensée abstraite :
j – L’acquisition de la pensée scientifique, et la remise en question des connaissances obsolètes :
k – Le rêve et la réhabilitation des connaissances du passé – le « reset » nocturne :

  C – Conscience et équilibre entre les différents systèmes :

  D – Conscience et échange d’informations - le rôle du claustrum :
  a – D écouverte et anatomie :
b – Fonctionnement du claustrum :
c – Pathologies liées à la salvia - Les récepteurs Kappa :
d – Fonctionnement de la conscience – un fonctionnement unifié :
e – Fonctionnement de la conscience – un fonctionnement unifié :
Ch 4 - La matière, cette inconnue :
1 – Des origines de l'univers à l'apparition de la vie :
MàJ : 2016/05/15
  A – De la matière à l'homme :
  a - Matière et conscience :
b - les balbutiements de la compréhension humaine :

  B – La création de l'Univers :
  a - L'univers primordial après le big-bang :
b - Formation de structures géantes - les supports de la vie :
        1 - Formation des nébuleuses et des étoiles :
        2 - Formation des planètes :
c - Que déduire de ce mouvement d’expansion et de ces oscillations de la température ?

  C - les éléments indispensables à la vie sur Terre - le rôle de la matière organique :
  a - Apparition de ces éléments sur Terre :
        1 - L'évolution des conditions environnementales :
        2 - Transformation des composés indispensables à la vie terrestre :
b – Passage de la matière inerte à la matière organique :
        1 - L'importance du carbone :
        2 - L'importance de l'atmosphère :

  D - L'apparition de la vie sur Terre - la transition de la matière organique :
  a - La piste atmosphérique :
b - Les origines océaniques et telluriques :
c - La piste météoritique :
d – Le rôle des cloisonnements :

2 – Rôle de l’homme dans l’évolution de la matière inerte (de l’intelligence de l’homme à celle de la matière) :
MàJ : 2016/09/22
  A – Du robot serviteur au robot évolutif :
  a - Les robots et les programmes qui les animent :
b - Les développements de l’intelligence artificielle :
        1 - Comportements individuels et collectifs (essaims de robots et essaims animaux) :
        2 - Robot bébé et adulte – curiosité et attention :
        3 - Le robot évolutionniste :
        4 - Approche de l’intelligence des robots :
        5 - Le rôle indispensable du corps :
        6 - Les robots pourraient-ils rêver ?
        7 - Les robots pourraient-ils avoir une conscience d’eux- mêmes ?

  B – Le cerveau artificiel :
  a - L’évolution de l’intelligence artificielle :
b - Les émotions et la conscience :

  C - Les risques de l’intelligence artificielle :
  a - Logique rationnelle et processus émotionnels :
b – Force du robot et faiblesses de la nature humaine :
c - Danger relationnel :
d - L’intelligence artificielle dans le cerveau humain :
e - L’importance de l’éthique :
f - Le rôle des robots dans le monde de demain :>

3 – La place de l'homme dans l'évolution :
MàJ : 2016/12/21
  A - Matière, ADN, cellule, être humain – la chaîne des inventeurs :
  a – La matière, premier inventeur :
b – L’ADN, prolongement organique de la matière minérale :
c – L’ADN, gagnant de la course de la matière évolutive :
d – la cellule, prolongement, protection et outil de l’ADN :
e – L’organisme, prolongement et outil de la cellule :
f – L’homme, exception, ou simple construction moléculaire ?
g – L’homme, la cellule ou l’ADN, où situer l’intelligence et la conscience ?

  B – Place du robot dans le monde de l’homme :
  a – De l’outil de la cellule à l’outil de l’homme :
b – De la communication de la cellule à celle de la matière :
c – De l’évolution des espèces à celle des robots :

  C – Place de l’homme dans l’évolution :
  a – La matière, support de l’évolution tout entière :
b – Le tournant à venir – l’ordinateur quantique :
c – Matière et conscience – l’évolution de la matière vers la vie :
d – L’homme est à cheval sur deux mondes :
e – L ’avenir de l’homme et celui de ses créations sont indissociables :

4 – Conclusion - conscience biologique ou matérielle ?
MàJ : 2017/03/08
  A – Les grandes questions :
  a – Cerveau, cellules et matière :
b – Que réalisent les cellules grâce à l’homme ?
c – Evolution et transformation de la matière :
d – Les instruments pour observer l’univers – Le doute :

  B – la conscience :
  a – L’origine de la conscience – matière est conscience :
b – Le lieu de la conscience existe-t-il ?
c – La place de l’homme dans l’évolution de la conscience :

  C – De l’introspection de l’homme à celle de l’univers :

5 – Evolution de la matière en images :
MàJ : 2017/04/08








La naissance de l'esprit sain .


Préambule.

1 - Les prémices de la conscience :
MàJ : 2017/06/21
  A – Le développement de l’embryon et du fœtus - les étapes de la gestation :
  B - L’univers sensoriel du foetus :  
  a – Son univers sonore :
b – Son corps :
c – Les odeurs :
d – La vue :
e – La mémoire :

  C - Le sommeil et le sommeil paradoxal :  
  D - Développement du cerveau :  






Physiologie cérébrale
et comportements humains.


1 –Rôle du sommeil profond et du sommeil paradoxal dans la mémorisation :
MàJ : 2014/06/21

  A - Sommeil profond :

  B - Sommeil paradoxal :

  C - De l'animal à l'homme :

  D - L'inconscient, le rêve et la complémentarité :



Comment effectuer une recherche fiable sur internet :
MàJ : 2016/11/24

Bibliographie :